E’ quella che stanno conoscendo i ragazzi del V G all’Istituto Nautico Petrucci di Catanzaro, nella sede del quartiere Lido a due passi dal mare.

INCONTRO CON L’IMPRENDITORE

Per completare il ciclo di studi il dirigente Elisabetta Zaccone ha varato un progetto che gli sta facendo conoscere direttamente un cantiere nautico (quello di Claudio Guarascio, imprenditore calabrese di grande esperienza) e che potrebbe essere di fondamentale importanza per la prosecuzione degli studi o per l’eventuale inserimenti diretto nel mondo del lavoro.                                                                                                                    Le restrizioni pandemiche hanno limitato il raggio d’azione dell’iniziativa, escludendo le previste visite in azienda. Ma i ragazzi ed i loro insegnanti non si sono persi d’animo facendo tutto quello che invece era possibile e che li ha ugualmente coinvolti e appassionati.

IL SITO

E’ nata così l’idea di un evento virtuale che i maturandi, sotto l’egida degli insegnanti interni – i professori Luigi Trapasso, vicedirigente del Ferraris, ed il prof. Maurizio Tinello del Laboratorio informatico –  e del responsabile marketing dei Cantieri Guarascio dott. Eugenio Mercuri, stanno organizzando per i prossimi giorni del 7 e 8 giugno prossimi, in occasione della Giornata internazionale degli Oceani.  Per quelle date i ragazzi attiveranno un sito, www.nauticweb.it che conterrà i frutti della loro conoscenza didattica, ma anche alcuni punti di valore molto apprezzabili.

OSPITI E PROTAGONISTI

Si tratta di una serie di webinar che gli studenti, in piena autonomia tecnica ed operativa, realizzeranno intervistando in modalità ‘remoto’ alcuni ospiti del settore (fra loro il comandante di lungocorso Mirko Pitotti, l’ingegnere navale Raffaele Rotella ed il biologo marino prof. Silvio Greco).

Protagonisti più attivi di questo lavoro sono Mattia Guzzetto che ha costruito il sito, Alessandro Caracciolo e Andrea Falbo che si occupano degli eventi-webinar, Christian Rotella alle prese con la pagina facebook e Silvia Sinopoli la quale ha approfondito l’imbarcazione ‘Elektra’, punta di diamante della più recente produzione dei Cantieri Guarascio. Partecipano inoltre in modo determinante al progetto anche gli altri maturandi Francesco Mazza, Alessio Nadile, Salvatore Nocera, Benito Alfieri, Giuseppe Falbo, Juan Pablo Ruiz e Christian Mauro.

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Sono solo alcuni dei temi trattati dagli studenti dell’IPSIA G. Ferraris di Catanzaro nell’ambito del percorso formativo CO₂ Lab. Il progetto, proposto dal consorzio Proambiente del Tecnopolo CNR di Bologna in collaborazione con il l’istituto per la Microelettronica e Microsistemi del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR-IMM), è stato subito accolto positivamente dal dirigente scolastico Elisabetta Zaccone  , che ha messo a disposizione aule e laboratori, e della prof. Alessandra Sia, referente del progetto.

Il progetto CO₂ Lab, nelle sue linee generali, consiste nella costruzione di una centralina di monitoraggio della CO₂ (anidride carbonica) portatile. La centralina COOL è costituta da  un single board computer collegato a un sensore e, in un’ottica di economia circolare, da un vecchio smartphone utlizzato come display. E proprio dalla ricerca di vecchi smartphone è partito il percorso proposto agli studenti dell’IPSIA.

Dopo una presentazione data dal dott. Stefano Zampolli (CNR-IMM Bologna) che ha spiegato il metodo di misura e il significato della concentrazione di CO₂ in un ambiente chiuso come indicatore della salubrità dello stesso, si è passati all’attività “maker”, la costruzione pratica di una mini-stazione per la misura in tempo reale della CO₂.

IL LAVORO

Gli allievi, guidati dalla dottoressa Mariaconcetta Canino (CNR-IMM Bologna) e dal dott. Francesco Suriano (Proambiente), nel rispetto delle distanze di sicurezza imposte dalla pandemia, hanno assemblato la centralina di monitoraggio e misurato, usando come display vecchi cellulari, la concentrazione di CO2 negli spazi dell’Istituto.

Una volta costruita e collaudata, la centralina COOL ha cominciato a funzionare proprio all’interno degli ambienti occupati dagli studenti, effettuando diversi test e misurazioni in circostanze diverse: numero di studenti all’interno della stanza, distanza dalle finestre, e distanza dagli allievi.

Il progetto, di grande e vivo interesse, ha coinvolto tutti gli allievi della classe 5C e due allievi della classe 3B della sede Ferraris.

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