“Abbiamo ribadito un metodo – ha sottolineato Straface – che ormai caratterizza il lavoro dell’assessorato e del Dipartimento: ascolto, convocazioni operative, monitoraggio costante e verifica dell’impatto reale degli interventi. La Regione non può limitarsi a erogare risorse. Deve sapere come quelle risorse incidono sulla vita delle persone, se una misura sperimentale funziona, se raggiunge i destinatari e quali risultati produce. Questo vale ancora di più quando parliamo di fondi comunitari, perché la credibilità della programmazione si misura sui dati e sugli effetti concreti”. Dai dati complessivi emerge una fotografia significativa dell’impatto del progetto con 394 scuole coinvolte e 2.662 classi raggiunte, che ci restituisce un quadro di 18.959 interventi monitorati di cui 5.510 incontri con le classi, 9.951 accessi agli sportelli d’ascolto, 2.158 incontri con docenti e personale scolastico e 1.340 incontri con i genitori. “Il dato degli accessi allo sportello – ha evidenziato l’assessore al Welfare – è il più eloquente, perché racconta il bisogno reale dei ragazzi. Gli adolescenti hanno utilizzato lo spazio di ascolto, si sono fidati, hanno trovato una figura competente e non giudicante. Questo significa che il progetto ha centrato l’obiettivo: intercettare prima, ascoltare prima, sostenere prima”.

Nel dettaglio, l’Asp di Catanzaro ha comunicato 75 scuole coinvolte, 422 classi, 997 incontri con le classi, 707 accessi allo sportello, 98 incontri con i docenti e 82 con i genitori. L’Asp di Cosenza ha registrato 106 scuole, 889 classi, 2.257 incontri con le classi, 4.636 colloqui individuali, 994 incontri con docenti e personale Ata e 550 con i genitori. L’Asp di Crotone ha comunicato 30 scuole, 46 considerando i plessi, 291 classi, 484 incontri con le classi, 993 accessi allo sportello, 102 incontri con i docenti, 101 con i genitori e 66 incontri organizzativi con referenti e dirigenti. L’Asp di Reggio Calabria ha registrato 163 scuole/plessi, 825 classi, 1.139 incontri con le classi, 2.215 accessi allo sportello, 670 incontri con i docenti e 479 con i genitori. L’Asp di Vibo Valentia ha comunicato 20 scuole, 235 classi, 633 incontri con le classi, 1.400 accessi allo sportello, 294 incontri con i docenti e 128 con i genitori. Dal confronto con le Aziende sanitarie è emerso come il progetto abbia consentito non solo di offrire ascolto agli studenti, ma anche di attivare, nei casi più gravi, la rete territoriale con servizi sociali, Forze dell’ordine e Neuropsichiatria infantile. Dalla relazione dell’Asp di Cosenza, in particolare, risultano 27 segnalazioni a Servizi sociali e Forze dell’Ordine e 85 invii alla Neuropsichiatria infantile.

“Questo è uno dei punti di forza più importanti – ha specificato Straface – perché lo psicologo scolastico non sostituisce i servizi specialistici, ma intercetta gli indicatori di rischio e diventa ponte tra scuola, famiglia, servizi sociali, sanità e, quando necessario, Forze dell’ordine. È prevenzione vera. È capacità di leggere il disagio prima che esploda. È supporto agli studenti, ma anche agli insegnanti e alle famiglie”. Il progetto ha infatti lavorato non solo sui singoli casi, ma anche sui contesti: gruppo classe, docenti, personale scolastico e nuclei familiari. In molti casi, gli interventi hanno riguardato ansia, difficoltà relazionali, gestione delle emozioni, conflitti, dipendenze tecnologiche, disturbi alimentari, episodi di bullismo e cyberbullismo, fragilità familiari e problemi legati all’identità personale. “La salute emotiva dei ragazzi – ha aggiunto l’assessore – è parte integrante del loro diritto allo studio. Non possiamo immaginare una scuola che istruisce senza una comunità educativa che ascolta. Discutiamone a Scuola ha dimostrato che la presenza dello psicologo produce fiducia, riduce lo stigma, sostiene i docenti, aiuta le famiglie e consente di alleggerire anche il carico dei servizi specialistici territoriali, perché rende più appropriati gli invii e più tempestiva la presa in carico”. Straface ha infine richiamato la necessità di accelerare sulle procedure amministrative e sulla rendicontazione. “I dati confermano che la misura funziona e che la risposta del territorio è stata importante. Ora, però, serve massimo rigore sulla rendicontazione. Non è un formalismo burocratico: è la condizione per garantire continuità al progetto, dimostrare all’Europa la solidità dell’intervento e sbloccare le risorse per le annualità successive. Tutte le ASP devono fare la propria parte con puntualità, perché dietro ogni pratica amministrativa ci sono ragazzi, famiglie e scuole che aspettano risposte”.

L'articolo Al via monitoraggio regionale: 10mila accessi agli sportelli d’ascolto dello psicologo in classe proviene da Calabria News.

La seconda canzone scelta dallo psicologo cosentino è ‘Male necessario’ di Fedez & Masini “un brano che parla del padre, della colpa e dell’ombra. Questo è forse il brano più esplicitamente ‘clinico’. Non tanto per le parole forti, ma per la struttura interna: un Io che prova a separarsi da un Ego che lo imprigiona, e un ‘tribunale interiore’ che continua a parlare. Il verso sul padre è centrale: ‘Ogni padre inizia come fosse un Dio, ma poi finisce che diventa un alibi’. Qui si sente il crollo dell’idealizzazione. Un punto delicato è anche il titolo: ‘male necessario’. È un’idea ambigua, e proprio per questo interessante. Per alcuni è trasformazione: attraversare il dolore per smettere di scappare. Per altri è condanna: restare attaccati alla sofferenza perché almeno quella fa sentire vivi”.
Il terzo brano è ‘Avvoltoi’ di Eddie Brock che parla dell’impulso irrefrenabile a scegliere l’oggetto che ferisce. “La canzone – evidenzia Piccolo – lo esprime con durezza: parla di chi ‘sceglie sempre quello che farà male’. Qui non siamo nel romanticismo. Siamo nella ripetizione. Freud la chiamerebbe ‘coazione a ripetere’: il soggetto torna, senza saperlo, nello stesso punto doloroso per tentare di controllarlo, di trasformarlo, di dominarlo. Ma finisce per riaprirlo. Gli ‘avvoltoi’ diventano una bella immagine psichica: non solo nemici esterni, ma figure interne che si posano sulla nostra vulnerabilità e impediscono il gesto più semplice e più difficile: ‘spogliare il cuore’, cioè uscire dalla corazza. È una canzone sul masochismo relazionale, ma detta senza moralismi: come se il testo dicesse ‘lo so, eppure ci ricasco’”.

La canzone di Tredici Pietro ‘Uomo che cade’ “è la quarta che ho scelto perché descrive la fragilità del Sé e la vergogna del maschile. Già il titolo è perfetto: l’uomo che cade. Non l’uomo che combatte, non l’uomo che vince. Cade. E nel testo compaiono immagini di buio interno, mancanza di rispetto per sé, ‘interni neri’. Qui sento un tema molto contemporaneo: la mascolinità che non riesce più a reggere l’obbligo culturale della prestazione. E forse è un bene. Perché quando il Sé è costretto a essere sempre ‘forte’, la fragilità non sparisce: diventa sintomo, dipendenza, anestesia. L’imbarazzo, la macchia, il fallimento diventano paradossalmente l’unica autenticità possibile.  Un quinto brano merita una riflessione, ‘Stella stellina’ di Ermal Meta. “Qui il dolore non è un tema: è un ambiente. Il tempo si spezza, diventa irregolare, quasi irreale. È il lutto quando non scorre, quando non ‘passa’ e ti cambia la percezione del mondo. Il testo oscilla tra due movimenti opposti: tenere vivo il legame e anestetizzare per non sentire”, spiega Piccolo.   Oltre a questi cinque, ci sono altri brani ‘psy’ che per Piccolo vale la pena evidenziare. ‘Ossessione’ di Samurai Jay descrive “quando l’altro diventa una sostanza; non una relazione ma un vero e proprio ‘craving’ con picchi e sindrome di astinenza”. Mentre ‘Animali notturni’ di Malika Ayane “parla della notte come luogo del legame clandestino, come se l’identità possa reggere solo al buio. ‘Prima che’ di Nayt esprime il bisogno di esistere nello sguardo dell’altro – la fame di riconoscimento – prima dell’immagine e del ruolo. E infine ‘Le cose che non sai di me’ di Mara Sattei è incentrata sul silenzio come forma di controllo: non ti dico tutto non perché non ti ami, ma perché ho paura di essere presa”.  In conclusione una diagnosi su questo Sanremo: “Parlerei di un’edizione nostalgica e un po’ depressiva, ma con un dettaglio molto importante: il dolore non viene mascherato da eroismo, ma viene cantato. E quando il dolore viene cantato, a volte, smette di essere solo dolore e comincia a diventare simbolo. Come dico spesso alle persone che incontro: quando il dolore può essere pensato, cambia forma. Diventa energia e cambiamento”, conclude Piccolo.
—spettacoliwebinfo@adnkronos.com (Web Info)

L'articolo Sanremo, l’analisi dei testi: le canzoni sul ‘lettino’ dello psicologo proviene da Calabria News.

I dettagli organizzativi del progetto sono stati illustrati oggi, in conferenza stampa, dal presidente della Regione Calabria Roberto Occhiuto, dall’europarlamentare Giusi Princi, dagli assessori regionali all’Istruzione e alle Politiche sociali, Maria Stefania Caracciolo e Caterina Capponi, dal dirigente vicario dell’Usr Antonino Cama, e dal presidente dell’Ordine degli psicologi della Calabria Massimo Aiello. Collegata da remoto la presidente dell’Ordine nazionale psicologi, Maria Antonietta Golino.
Il presidente della Regione Calabria ha portato i saluti del senatore Mario Occhiuto “assente – ha detto – perché impegnato in Parlamento dove sta anche portando avanti una proposta strutturalmente che garantisca lo psicologo a scuola in tutt’Italia. Spero che ci riesca perché tra i giovani c’è un disagio mentale ben più ampio di quello che le statistiche raccontano”.
“Si tratta – ha rimarcato il presidente Occhiuto – di un malessere che spesso viene vissuto come uno stigma o una cosa di cui vergognarsi. Non è così e noi non vogliamo che sia così e, nelle prossime settimane, presenteremo anche un altro progetto relativo allo psicologo di base. Bisogna fare una grande azione per garantire a tutti la possibilità di curare la mente. Bisogna fare un grande lavoro culturale affinché il disagio mentale non sia vissuto come uno stigma ma come un malessere che si può e si deve curare. Mi auguro che tutte le regioni seguano il nostro esempio”.

L’europarlamentare Princi ha dedicato l’evento a Francesco Occhiuto ed ha illustrato i dettagli del progetto ricordando che “rappresenta il frutto di un impegno che avevamo assunto ad inizio legislatura con il presidente Occhiuto e che ho continuato a seguire, anche nel mio attuale ruolo, all’interno del tavolo socio sanitario del quale faccio parte unitamente agli assessori Caterina Capponi e Maria Stefania Caracciolo”.
“Sono 9 i milioni stanziati dalla Regione – ha spiegato Princi – con i quali saranno assunti 43 psicologi che garantiranno il servizio in 285 scuole calabresi, per un totale di 2893 classi di primo e secondo ciclo. Il progetto ha la durata di tre anni scolastici 2025/26 – 2026/27 – 2027/28. Il contesto del disagio riguarda il cyberbullismo e la dipendenza digitale. Si manifesta con sintomi di bulimia, anoressia, e depressione. Sono 62,7% degli studenti che chiedono aiuto e vorrebbe usufruire dei servizi di uno psicologo a scuola”.
“Pertanto, il ruolo dello psicologo – ha ribadito l’europarlamentare – è di importanza strategica per l’identificazione tempestiva di segnali di disagio e prevenire disturbi complessi e favorire percorsi di crescita sani. Lo psicologo scolastico non effettua psicoterapie: il suo ruolo è principalmente di supporto, consulenza e orientamento. Pertanto, il progetto prevede lo sportello di ascolto per gli studenti, il supporto al corpo docente, azioni di accompagnamento alle famiglie per aiutarle a sostenere la crescita «sana» dei loro figli. Nei mesi di sospensione delle attività didattiche gli psicologi saranno in servizio presso le Asp di riferimento, dove saranno disponibili a ricevere famiglie, studenti, e docenti che ne faranno richiesta per il tramite dei referenti delle scuole. Tutti potranno essere liberi di parlare con lo psicologo di tutto e saranno protetti dal segreto professionale. Lo psicologo a scuola – ha detto infine Princi – è una battaglia di civiltà”.
“Oggi abbiamo dato concretezza ad un progetto di grande rilevanza sociale. Obiettivo dell’azione del governo regionale – ha aggiunto l’assessore Caracciolo – è quello della crescita e dello sviluppo del territorio e la scuola riveste in tale ambito un ruolo fondamentale. Per questo dedichiamo alla scuola grande attenzione”.

L'articolo Psicologo scolastico, la Calabria Regione pilota del progetto “Discutiamone insieme” proviene da Calabria News.

Sono escluse dai tetti per i redditi alti le spese sanitarie; gli interessi sul mutuo per l’acquisto della prima casa per i contratti stipulati entro il 31 dicembre 2024; le somme investite nelle start-up e nelle pmi innovative. Fuori dai limiti alle detrazioni anche le spese per i contratti conclusi entro il 31 dicembre 2024 per i premi di assicurazione per morte, invalidità permanente o non autosufficienza e quelli per i rischi di calamità naturali detraibili.  La manovra riscrive la stagione post superbonus dopo i costi monstre per le casse pubbliche dovuti al 110%, cercando di dare continuità ai principali bonus per l’edilizia ma con un significativo taglio delle percentuali da detrarre. Il bonus Ristrutturazioni prevede una detrazione del 50% nel 2025 per le spese di riqualificazione energetica delle prime case, la percentuale scende al 36% per tutti gli altri immobili. Nel 2026 e 2027 le aliquote calano al 36% per le prime case e al 30% per i restanti immobili. Escluse dalle detrazioni le spese per l’acquisto delle caldaie a gas.

La legge di bilancio 2025 ha confermato la proroga del bonus mobili per chi ristruttura e del bonus all’acquisto di elettrodomestici ad alta efficienza energetica. La detrazione massima resta al 50% per una spesa massima di 5mila euro, come previsto per il 2024. I pagamenti vanno effettuati con bonifico, carta di credito o debito, mentre non sono ammessi assegni, contanti o altri mezzi di pagamento. Confermato per il 2025 il bonus psicologo condizionato alla presentazione di un Isee non superiore a 50mila euro. Nel dettaglio il bonus sarà fino a 1.500 euro con Isee entro 15mila euro; a mille euro con Isee tra 15mila e 30mila euro e fino a 500 euro con Isee tra 30mila e 50mila. (di Luana Cimino) —economiawebinfo@adnkronos.com (Web Info)

L'articolo Bonus per l’edilizia, spese sanitarie e psicologi: ecco tutti gli ‘sconti’ del 2025 proviene da Calabria News.

La dottoressa Michela Cavaliere, psicologa e psicoterapeuta di lungo corso, laureata all’Università degli Studi di Genova, conseguito un Master presso il Tavistock Clinic di Londra, da oltre vent’anni si occupa di un ampio spettro di problematiche di natura psicologica, offrendo assistenza e sostegno in situazioni particolari quali:
– stati di ansia per la salute e ipocondria
– attacchi di panico e ansia acuta
– depressione e disturbi dell’umore
– problemi relazionali e familiari
– difficoltà legate alla sessualità e alle dinamiche di coppia
– disturbi alimentari
– stress lavorativo
– difficoltà psicosomatiche
– gestione dello stress
– miglioramento dell’autostima
– percorsi di crescita personale

Lo Sportello di Psicoterapia tratterà inoltre la diagnosi dei disturbi più comuni, come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA). Un’opportunità unica per la  nostra Clientela che, all’interno di un suggestivo angolo di pace e relax, potrà dedicarsi al proprio benessere mentale in un contesto professionale che promuove la cura della persona. Le visite si svolgeranno in un ambiente sereno e confortevole, ideale per affrontare le difficoltà emotive con il supporto di una professionista qualificata. Prenota ora la tua consulenza con la dottoressa Michela Cavaliere e scopri come le Terme Caronte possono rappresentare la via naturale per stare bene con se stessi e gli altri.
(publiredazionale)

L'articolo Lamezia, apre lo Sportello di Psicoterapia alle Terme Caronte: luogo di benessere non soltanto per il corpo, ma anche per la mente proviene da Calabria News.