Nonostante ciò, il Ministro ha riconosciuto alcuni progressi, tra cui una diminuzione della dispersione implicita ed esplicita a livello nazionale. Tuttavia, tali miglioramenti non possono oscurare la necessità di una “svolta” significativa nell’istruzione.
La soluzione proposta dal ministro Valditara si concentra su interventi mirati, individuando le scuole più a rischio e puntando a riforme ambiziose. Questi cambiamenti includono l’estensione della figura del docente tutor, l’introduzione di metodologie didattiche innovative e laboratoriali, una maggiore apertura della scuola al territorio, formazione speciale per i docenti e l’incremento delle attività extracurriculari.

Un aspetto fondamentale di questa riforma è l’incoraggiamento dell’eccellenza per promuovere lo sviluppo del territorio. Il ministro ha rivelato che fondi sono già stati distribuiti per le materie STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica). Tutto ciò sarà monitorato nell’arco di due anni, con la possibilità di ulteriori estensioni.

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